各区县教体局、驻济民办高校、市属职业院校：

《济南市职业院校办学质量评价实施方案（试行）》已经局长办公会会议审议通过，现印发你们，请抓好贯彻落实。

济南市教育局   

                                   2022年6月17日 

济南市职业院校办学质量评价实施方案

（试行）

为深化职业教育育人机制改革，推进我市职业教育高质量发展，根据国家和省、市相关要求，制定济南市职业院校办学质量评价实施方案。

一、总体要求

认真贯彻落实《职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）和《济南市人民政府关于印发提质培优建设济南职业教育创新发展高地实施方案的通知》（济政发〔2020〕10号），坚持以立德树人为核心，以产教融合、校企合作为重点，以学生的职业道德、技术技能水平和就业质量提升为抓手，通过构建职业院校过程性评价体系，引领学校转变育人观念，改革人才培养模式，提升治理能力，全面提升我市职业教育办学水平。

二、评价范围

市域内高职高专院校（含民办高校）、中等职业学校（含民办、行业办）

三、评价内容与方法

办学质量评价内容包括立德树人、产教融合、教学改革、师资队伍、社会服务、国际合作交流、管理运行7个方面。评价每半年进行一次，按中高职分别评价、赋分并公布评价结果，年终根据评价赋分总成绩进行全年总体评价。

评价指标体系按照现有存量与发展增量相结合的原则设计指标体系，横向设立办学质量过程性评价指标、特色创新加分项、负面清单扣分事项清单；纵向设立7个指标、32个内涵及计分点，设立4类16个特色创新指标、8个负面清单扣分事项（扣分项）。办学质量评价指标以定量评价为主，按百分制赋分；特色创新项目为加分项；负面清单扣分事项根据扣分标准累计扣分。

四、评价方式

（一）坚持结果评价与增值评价相结合。在关注学校办学质量实际水平的同时，关注学校在办学质量上发展提高的程度，科学判断学校为提高办学质量所付出的努力和取得的成效。充分调动职业院校的积极性和创造性，促进整体提升办学水平。

（二）坚持综合评价与特色评价相结合。在关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时，注重差异性和多样性，关注学校特色发展和学生个性发展情况，防止用“一把尺子”衡量不同学校的做法，促进各学校多样化有特色发展。

（三）坚持外部评价与自我评价相结合。在构建多方参与、统筹优化、组织高效的外部评价工作体系的同时，引导学校积极开展常态化自我评价，激发内生办学活力，促进学校及时主动发现问题、解决问题。

（四）坚持线上评价与线下评价相结合。探索借助“互联网+”的模式，依托我市职业教育人才供需平台建立常态化评价网络信息平台及数据库，推动职业教育评价的网络化与智能化。并通过实地调查、访谈等方式，深入了解掌握实际情况，做到定性和定量相结合，确保评价真实全面、科学有效。

五、评价程序

（一）评价组织。由市教育局制定评价指标、评价方案，每半年组织实施一次办学质量评价，按中、高职赋分公布成绩，年终按总成绩全市统一排名。

（二）学校自评。各职业院校按照评价实施方案要求，每半年组织开展自评，并按要求提报相关评价材料。

（三）评价实施。市教育局按评价实施方案组织实施评价，视情况进行实地考察、查阅资料、师生谈话、问卷调查等，按评价指标逐项赋分，公布评价成绩。

（四）确定评价结果。按照全年评价赋分全市统一排名，评价结果分为A+、A、B、C、D五个档次，分别为评价得分前10%、10%—25%（不含10%）、25%—50%（不含25%）、50%—80%（不含50%）和评价得分后20%的学校，评价结果经公示无异议后公布。

六、结果运用

（一）评价结果通报学校，作为学校领导班子评价、招生计划、专业设置及资金安排的重要依据。

（二）对确定为A+档、A档的院校，在资金安排、职业教育创新发展试点、质量提升计划重点项目中给予倾斜；对确定为D档的学校，约谈学校主要负责人，对招生计划进行缩减、招生专业进行调整。

（三）各职业院校针对评价中发现的问题，研究整改措施，切实改进工作。市教育局强化对整改工作的指导监督，并将整改情况列入下一年度评价内容，确保问题整改到位。

附件：1.济南市职业院校办学质量评价指标体系.pdf

2.济南市职业院校办学质量评价特色创新项目（加分项）.pdf

3.济南市职业院校办学质量评价负面清单.pdf

济南市教育局

2022年6月17日

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