天桥区始终坚持以人民为中心的发展思想，紧扣群众急难愁盼教育诉求，开展三大教育惠民行动，切实以教育高质量发展成效回应群众期盼。

一、开展“好学校”建设行动

一是扩大优质教育资源供给。2026年稳步推进民生实事项目的施工建设、12所学校的基础设施改造，预计新增学位2700个。引入山师基础教育集团、省实验教育发展中心等优质资源，以集团化办学推进扩优提质，成立5个中小贯通学区联盟和6个名优学校带动发展集团。持续推动与历城二中的全面战略性合作拟定战略合作框架协议和深度合作方案，拟定中小学干部教师赴历城二中教育集团跟岗学习管理办法和重点任务配档表。二是提升教育教学品质。开展“大思政课”品牌建设,“星火天桥”思政教育品牌发布，制锦市街小学思政项目获省级立项。强化科学教育，成立青少年科学院和科学教育基地，12所学校获学科创新教育活动示范校，117名学生获“科学小博士”称号。依托“赛研评”体系，加大艺体教育普及与培优力度，推动教学训练与赛事实践深度融合。新增6所全国青少年足球特色校，新增14个市级高水平艺术团；天桥区实验幼儿园运动空间拓展探索经验做法被新华社报道。三是攻坚优质均衡创建。学前教育开展管理全覆盖提升行动，区域省级示范园32所、一类园60所，占比达到82.9%，圆满完成国家学前教育普及普惠区创建任务。义务教育聚焦优质均衡，打造“一校一品”，开年以来，全区有9所学校获得国家级荣誉。

二、开展“好老师”培养行动

一是深化制度改革。深化“县管校聘”管理改革，完善教师交流轮岗制度，2025年全年安排144名教师参与交流轮岗。建立健全从试用期管理，到聘任，再到聘后管理的全链条教师管理办法，2026年已完成《中小学教师专业技术岗位聘后管理办法》的拟定和《天桥区公办中小学非在编教师考核管理办法》的修订，着力构建岗位能上能下、人员能进能出、待遇能高能低的动态管理体系。二是提升队伍素质。开展校长学研共同突破项目展示，集中呈现优质研究成果，区域新立项云锦中学、汇才学校等7个市级大中小学校“双带头人”工作室，数量市域领先。组织卓越教师人选中期考核，开展市级教学能手、学科带头人展示活动，发挥辐射引领作用。今年先后承接省齐鲁名园长群组展示、市大中小学同上思政大课等6场省市级现场会，全方位展示区域教师的专业能力和研究成果，获得教育部、北师大等专家一致好评。4名教师在国家级赛事获奖，其中2人分别为省市唯一，2人在国家级论坛进行分享，30名教师在省市级赛事获奖。三是关注心理健康。打造“心悦坊”教师心理健康服务品牌，开放面询、电话、线上咨询，打造“教师心理自助视频”数字化平台，开通心理就医绿色通道。全区推行“一人一档”精准干预机制，12个咨询点、“周四心灵有约”定制服务精准对接需求。截至目前，“心悦坊”累计服务教师超1000人次，开展专题活动30余场，相关服务被《山东教育报》专题报道。

三、开展“好身心”塑造行动

一是增强学生体质。提升配餐质量，今年已完成对31家配餐企业及大宗食材供货单位的检查，校长、陪餐教师常态化进行学生用餐满意度访谈，一季度摸底各校平均用餐满意度达92%。改善午休条件，调研躺睡椅材质、样式，以及学校需求等，推进躺睡椅采购。目前，前两批4436把躺睡椅已完成招投标程序，部分已送达学校。高质量实施体育与健康课程和阳光体育大课间，出台“体育与健康学科教学基本要求30条”，结合教学视导和监控调取，检测体育课、大课间质量，对体质健康监测成绩薄弱学校开展驻校指导，组织区内和跨区域体育专题教研、培训活动5场。5月市级体质健康监测抽测中，平均分全市第三、优良率全市第四，新华社先后以《课间，当汗水滑落脸颊》和《看济南“小小校园”活力满满》为题，报道区内多所学校健康校园建设工作。二是呵护心理健康。为全部中小学配备AI心理健康筛查系统，导入全体学生信息。截至目前，已完成涉及全区四万名左右学生的AI心理测评工作，对初步筛查重度预警的学生进行倾听心理支持服务，同步完成特殊学生“一人一档”的建档工作。《中国教育报》以《搭建智能化心理健康防护体系“数字心理老师”守护“心”世界》为题进行报道。（来源：天桥区教体局）