幼小衔接是贯穿在幼儿园三年教育工作全过程的。幼小衔接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。教育重点是幼儿在能力方面进行提高、良好习惯逐步养成，为将来更深层次的学习打下良好的基础，而并非传统意义上的“灌输知识”、“超前教育”。

一般意义上所说的幼小衔接，是幼儿园大班小朋友毕业后进入小学的这段时间。由于幼儿的身体发育水平、神经系统功能、认识能力和其它心理品质还很不成熟、很不完善，过早地把小学内容搬到幼儿园，片面强调向幼儿“灌输”知识，重视听说读写等智力因素的发展，必然限制幼儿思维的正常发展水平，对幼儿身心发展造成深远的伤害，例如：对幼儿开展写字、学写拼音、学算数等等知识训练，由于提前学习小学知识，使幼儿产生厌学心理，更会造成进入小学学习时上课不专心听讲等弊端。

幼儿园需要遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，家长也需要克服对孩子入学后学习成绩和跟不上教学进度等焦虑心理，家庭和幼儿园同心同向，把重点放在创新思维、爱心教育、社会交往、自主自理等其他非智力因素培养和发展上，如：首先，激发幼儿求知欲，对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动学习，敢于提问；能与家人、同伴和睦相处，建立良好的社会关系；能独立自主地安排自己的生活，包括学习、运动、娱乐、作息等基本活动。