数字经济浪潮奔涌向前，职业教育如何破解“产教融而不合”“数据孤岛林立”等难题，培育适配产业需求的“数字工匠”？济南信息工程学校以济南市教育综合改革项目为抓手，构建起以产教融合为内核、智慧技术为支撑的育人生态体系，绘制“四阶递进”三年发展蓝图：从顶层设计、基础建设，到模式创新，最终实现深化应用与生态融合。

数据融通破孤岛 治理迈向“智决策”

“以前跨平台调取教学数据要花俩小时，现在10分钟就能搞定。”现在济南信息工程学校教师，排课调课线上一键审批，效率大幅提升，这源于学校搭建的“智慧大脑”——数据中台。学校构建“业务平台+数据中台”双平台架构，成功打通多个系统，实现教务、实训、学工、后勤等26个子场景30余类核心业务数据的标准化汇聚，目前数据入库率达70%，累计整合数据近50万条，完成教育部数字基座61张数据表的高质量上报。依托“智慧大脑”的集中分析与调度，学校治理从“经验决策”全面迈向“数据驱动”，其改革案例成功入选省数字化教育典型案例。

产教协同筑生态 学用对接“零距离”

“课堂上练的就是企业里用的，毕业上岗完全不用适应期。”在学校联想IT产业学院，同学们正沉浸式参与企业真实项目，他们这样说。学校将产教融合作为智慧育人的内核动力，与业内众多头部企业携手，共建产业学院与实训基地，把企业真实的项目与技术工单转化为模块化课程与虚拟仿真资源，让产业一线的“活资源”无缝对接课堂教学。育人成效硕果盈枝。2025年，学生在世界职业院校技能大赛中荣获三银一铜，在无人机赛事等各级各类行业竞赛中连创佳绩，68名学生累计获国家及省市级百余奖项；教师队伍实力持续跃升，24名教师在省级职业院校教学能力大赛中喜获一金二银三铜，3名教师在省优质课评选中夺冠摘银。凭借扎实的改革成效，学校在教育部职业院校智慧校园建设成熟度监测中获评最高等级A级，位列全国中职学校前50名。

靶向攻坚补短板 智慧育人“再精进”

2025年，“济南数字信息工匠学院”在学校成立，近5000人次济南市中小学生职业体验活动的开展，较高的毕业生对口就业率，彰显着学校服务区域产业、培育数字工匠的责任担当；与马来西亚搭建中本硕贯通的国际育人桥梁，携手泰国、刚果（布）等多国职业院校拓展职教合作版图，则将智慧育人模式转化为国际交流的名片。在这片智慧育人的沃土上，济南信息工程学校用数据打通育人链路，用协同激发办学活力，为职业教育高质量发展提供了借鉴。（来源：大众日报）