各区县教育体育局、各中等职业学校：

为进一步加强中等职业学校管理，深化办学体制和育人机制改革，促进职业教育高质量发展，现将《济南市中等职业学校办学质量考核方案》印发你们，请抓好贯彻落实。

济南市教育局办公室

2023年10月10日

（此件公开发布）

济南市中等职业学校办学质量考核方案

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实新修订的《职业教育法》、中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（中办发〔2021〕43号）、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）和《教育部山东省人民政府关于促进职业教育提质升级，赋能绿色低碳高质量发展先行区的实施意见》（鲁政发〔2023〕6号）有关要求，筑牢现代职业教育体系和培养高素质技术技能人才基础，建立与类型教育特点相适应的中等职业学校办学质量考核评价制度，推动中等职业教育深化办学体制和育人机制改革，实现高质量发展，制定本方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，德技并修、工学结合，以办学条件、师资队伍建设为基础，以专业建设为重点，以产教融合、校企合作为保障，以提高办学质量为核心，建立中等职业学校办学质量多元多维评价体系，形成办学质量考核结果运用长效机制，引导和督促全市中等职业学校改善办学条件，深化教育教学改革，推进全员全过程全方位育人，强化内涵建设，提升学校治理能力和办学效益，为落实黄河重大国家战略和深化新旧动能转换、促进绿色低碳高质量发展提供更加稳固的技术技能人才支撑。

二、考核范围

全市独立设置的中等职业学校。

三、考核内容与方法

每年对相关指标进行调整，制定具体实施办法。考核内容包括人才培养、产教融合、师资队伍、社会服务、合作交流、发展能力和特色创新。考核评价每半年进行一次，赋分并公布评价结果，年终综合使用上下半年考核结果进行全年总体评价，全年考核结果于次年2月底前报送省教育厅。

按照现有存量与发展增量相结合、总体数量与人均数量相结合的原则系统设计指标体系，由定性指标、定量指标组成，包括6个一级指标、21个二级指标（见附件1），设特色创新指标（见附件2）。人才培养、产教融合、师资队伍、社会服务、合作交流、发展能力等6个指标以定量考核为主，按百分制赋分；特色创新指标为加分项，分值20分。

四、考核方式

由市教育局组织实施，考核采取学校自评和市级评估相结合的方式，市教育局组织专家组对各中职学校提报的自评材料进行考核。

五、考核步骤

（一）开展自评。各中职学校按照评估要求，进行自我评估，形成自评报告与自评表，并按照评估指标体系的相关要求，提报佐证材料。

（二）组织评价。市教育局组织专家组结合学校提报的自评报告、评估表以及佐证材料进行审核赋分，视情况进行实地考察。

六、确定结果

考核结果分为A、B、C、D四个档次，A档为考核得分前25%学校、C档为考核得分后10%学校，D档为存在“直接确定为较差等次事项”的学校，其他为B档，有“不得确定为优秀等次事项”的学校最高为B档。考核结果经公示无异议后，由市教育局发文公布。

七、结果运用

（一）评价结果通报学校，按照隶属关系，作为学校领导班子评价、招生计划、专业设置及资金安排的重要依据。

（二）根据省教育厅要求，对确定为A档的院校，在资金安排、职业教育创新发展试点、质量提升计划重点项目中给予倾斜；对确定为C档学校约谈学校主要负责人，对招生计划进行缩减、招生专业进行调整；对确定为D档学校给予暂停招生。

（三）各职业院校针对评价中发现的问题，研究整改措施，切实改进工作。市教育局强化对整改工作的指导监督，并将整改情况列入下一年度评价内容，确保问题整改到位。

附件：1.济南市中等职业学校办学质量考核指标

    2.特色创新定量指标评分办法

    3.年度考核不得确定为优秀等次事项和直接确定为较差等次事项

下载：

济南市教育局办公室关于印发《济南市中等职业学校办学质量考核方案》的通知.pdf

济南市教育局办公室关于印发《济南市中等职业学校办学质量考核方案》的通知.docx