解读人：董亚，济南市政府督学，山东省济南中学党委书记、校长

2023年7月2日，济南市教育局印发《关于做好2023年中小学（幼儿园） 暑假工作的通知》（济教办〔2023〕11号），对暑假工作作出全面部署。文件聚焦学校、学生防范能力提升，高度重视假期育人功能与实践，助力学生度过一个平安而有意义的暑假。

一、压实安全责任

安全是学生健康成长的前提。只有形成“人人想安全、人人讲安全，人人管安全”的工作格局，才能够将工作做细，责任压实。学校要强化安全工作部署和责任分工，落实安全责任到岗到人；要召开安全教育专题会议，及时传达安全要求；要组织召开安全教育主题班会和家长会，普及安全知识与技能，并全面掌握学生居家安全情况；要协调各部门，以“时时放心不下”的责任感，全面排查风险隐患，发现问题立即整改。构建起协调一致的安全体系，将安全责任压实做细。

二、提高防范能力

学生是安全教育的主体。面向全体学生的安全教育应该以提高学生安全防范能力为主要目标。假期安全教育，我们要重点关注“防止校园欺凌、防止食品问题、防止交通事故、防止溺水事件、防止电信诈骗、防止恐怖侵袭、防止管制刀具、防止性侵案件、防止心理障碍、防止师生隔阂、防止家庭问题、防止学生矛盾、防止群殴发生、防止门口聚集、防止涉黑事件、防止消防隐患、防止家校隔膜、防止考试风险、防止舆情风险、防止危化隐忧、防止疫情传播、防止网络沉迷、防止造谣传谣、防止黑客攻击、防止体罚现象、防止周边不稳”等26个方面，只有目标准确才能心定，唯有心定才能让校园安全工作不断精进。

三、明确工作清单

暑假期间，教师办公地点从“在校”为主转变为了“居家”为主。为了让老师们能够明确工作要求，学校需要通过“清单式管理、阶段式反馈、挂图式作战”的方式，让各项工作和要求落到实处，提前进行规划安排，制定学校、班主任、教职工安全工作清单，把预防工作前置，把责任变成清单，稳步推进假期安全工作。

四、落实双减目标

“双减”减的是学生的作业负担和校外培训负担，让学校回归育人主阵地作用。暑假虽然学生不在学校，但成长不能停。学校要当好学生假期学习资源的提供者，满足学生个性化的学习需求，让学习不沉重；学校要当好学生假期成长的引路人，为学生提供丰富的劳动及研学机会，让学习不无趣；学校要当好书香家庭的引领者，动员广大中小学生多读书、善读书、读好书，让成长不浮躁；学校要当好学生心理健康的守护者，利用好暑假学生心理调试的时机，助力学生形成积极、乐观、稳定的心理状态，让成长无烦恼。

五、深化育人实践

根据教育部最新发布的课程方案，中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。暑假是学生多样化学习、培养广泛兴趣的大好时机，要科学做好加法，服务学生个性化成长；暑假是通过阅读与行走提升学生审美素养的最佳时间，要积极探索阅读与行走的有效途径，服务学生内涵发展；暑假是学生参加劳动实践，贯通生活与学习的良好机会，要在劳动中勤动手、学知识、悟道理，服务学生全面发展。

六、突出家校共育

家庭、学校是学生成长的两个主阵地，要保持二者的同向性。学校要积极实施“泉引桥”工程，做好全学段衔接；要整合家长、优秀学子、学校等多方资源，搭建成长平台；要积极走进学生家庭，开展家访活动，指导家庭教育，解决实际问题。家长要做孩子的榜样，时时、处处、事事做好示范；要加强与孩子的情感沟通，形成情感共鸣。家庭教育与学校教育要始终保持同向同心，形成教育合力，实现家校协同。

暑假是学生自我成长、自我探索的时间。通过合理设计假期学习生活，聚焦个人能力与素质的全面提升，让成长更自主、更多元。假期是学校育人的第二阵地，需要在规范中不断走向深入，让假期平安而有意义。