一、制定背景

辅导员（班主任）是职业院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展职业院校学生思想政治教育的骨干力量，也是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，对于全面落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。随着教育改革发展的不断深化，辅导员（班主任）队伍建设在加强学校管理、人才培养、课程思政等方面的发挥着不可替代的作用。目前我市职业院校辅导员（班主任）达3900人，总体上存在专业化水平不够高，管理机制不够完善，发展成长平台不够健全等问题。为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》（中发〔2021〕15号）、教育部《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》等文件要求，推进我市职业院校辅导员（班主任）队伍专业化发展，通过开展职业院校“名辅导员（班主任）工作室”培育工作，发挥名辅导员（班主任）示范带动作用，对于建立一支高素质、创新型、专业化辅导员（班主任）队伍具有重要的推进作用。

二、决策依据

《中共中央、国务院<关于新时代加强和改进思想政治工作的意见>》（中发〔2021〕15号）、教育部《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》

三、出台目的

“十四五”期间，计划在全市职业院校建设20个优秀辅导员、优秀班主任工作室，2年为一个建设周期，首期培育10个，以名辅导员（班主任）工作室培育为载体，全面提高育人本领，形成一批优秀的班级管理和育人成果，提炼一批可复制可推广的典型经验，并为争创省级“名辅导员（班主任）工作室”做好项目储备。

通过名辅导员（班主任）工作室培育工作，着力实现四个目标：一是搭建辅导员（班主任）成长平台。依托辅导员（班主任）工作室开展辅导员业务培训，打造辅导员沙龙、素质能力提升训练营等培训活动，举办辅导员素质能力大赛，建立骨干研修与全员培训相结合的分层次、全覆盖辅导员（班主任）培训体系。二是提升辅导员（班主任）学术科研水平。通过鼓励辅导员开展“组团式”研究，设立辅导员专项科研项目，开展职业院校学生思想政治教育与管理课题研究，提升辅导员研究能力和理论水平。三是强化职业院校思政工作主阵地建设。依托辅导员（班主任）工作室加强职业院校思政建设，及时了解职业院校学生思想动态，让思政主阵地守得牢、爱国主旋律唱得响，不断提高职业院校思政育人的针对性和有效性。四是打造省内辅导员（班主任）工作新标杆。将工作室建设纳入全市职业院校思想政治工作整体规划，进一步整合资源、项目研究、凝练特色、交流经验、推广成果，打造具有省会特色的辅导员（班主任）管理模式、发展模式、培育模式，推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展。

四、重要举措

（一）制定规划。工作室主持人牵头研究制定工作室2年建设规划和年度计划，明确发展目标、学习内容、研究课题、预期成果、经费预算等。工作室成员要在主持人指导下研制个人发展规划和年度研习计划。

（二）学习研究。工作室要根据发展规划和年度计划，围绕班级管理和德育中的热点、重点和难点问题协同开展课题研究，定期组织专业阅读、专题研讨、学术沙龙、现场教研、经验分享、读书交流等研习活动，不断进行理论和实践探索，形成教育教学改革新方法、学生管理新模式。

（三）示范引领。工作室要通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、校际帮扶、志愿服务、网络直播等多种方式传播教育新理念新方法，发挥工作室辐射带动示范引领作用。

（四）成果培育。工作室要凝练建设成果，并将优秀成果转化为“互联网+教师专业发展”课程资源。鼓励工作室成员结合课题研究发表论文、出版专著，形成教学科研成果，并积极申报国家、省、市职业教育课题和教学成果等。

五、解读机构及咨询方式

解读机构：济南市教育局职业与高等教育处

具体联系人：吕正平

咨询电话：0531-51708045