您提出的“关于家庭教育进校园的建议”收悉，现答复如下。

伴随着经济社会发展，家庭教育呈现新特征、出现新问题、面临新挑战，特别在“双减”政策环境下，家庭教育质量更是众望所待，提升可期。济南市教育局聚焦国家政策导向及家庭教育现状与问题，推行了系列家庭教育“首创”措施，形成济南市家庭教育系统工程“泉家共成长”品牌。重点做好了以下工作：

一是探索创新家长教育。以家长的角色胜任力和孩子健康成长、适性成才为家庭教育指导目标，加强顶层设计、丰富教育载体，明确制度先行，加强示范引领，系统推进“泉家共成长”工程。

（一）理念新。济南市把家庭系统理论创新融入实践，首创“泉家共成长”家庭教育工程品牌。通过家校共建共育，引导家庭关注孩子全面成长，帮助家长优化家庭治理，改进家庭生活，促进家庭幸福。

（二）路径优。国家《家庭教育促进法》出台之前，济南市就在全国首创区域家庭教育指导纲要，在全省率先出台《家长委员会和家长学校建设与管理标准》；系统开发了“泉家共成长”掌上服务平台、《泉城家庭教育报》融媒体平台和教育资源公共服务平台，保障“人人皆学、处处能学、时时可学”的专业化服务落到千家万户。

（三）机制活。在区域、学校、家庭三个层面系统构建了运行灵活、覆盖城乡、多元参与的指导服务体系。努力实现“让父母更像父母、家庭更像家庭，让家庭教育回归美好生活”。

（四）样态全。坚持“一区一品格、一校一特色”，选树10个“家校共育成长未来”榜样，培育130所百佳家委会、230所家长学校示范校，建设千所标准化家长学校，纳入了政府为民办实事项目，运用行政引领和资源聚合优势，累计投入3000余万元，建立统筹联动协同推进机制，凝聚了家校社教育合力，形成多样化实践样态。连续多年开展万名教师访万家，用真情融入家庭，用责任呵护成长。

二是建设专业化教师队伍。实施教育家精神铸魂强师行动，

落实师德师风建设长效机制，修订中小学教师师德考核指导意见。健全分层分类、阶梯式的教师成长发展体系，与国内外知名院校

合作构建教师研修培训机制，开展教师干部培训项目式合作。优

化基础教育师资调配机制，推进直属学校岗位聘用“双向选择”，

加强公开招聘人员试用期管理，完善高级教师聘后管理。

三是深入实施全环境立德树人。深化大中小学思政课一体化改革，加强“大思政课”建设。启动实施全市大中小学社会主义核心价值观分主题集中教学展示活动，创新开展“追光者·泉城大思政课”品牌建设行动，试点开展新时代社会发展成就观察——济南市大中小学社会实践研学活动。加强网络育人研究，研制《济南市网络育人实施意见（试行）》。推动专题式、常态化落实中小学德育工作指南，深化全员育人导师制，加强学生社会与情感能力培养，推进全市 60%的区县建立“教联体”。

这些已经开展的工作，与您的意见建议高度契合。为抓好您所提意见建议的落实，下一步，我们将做好以下工作：

一是持续关心关爱学生健康成长。完善政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的学生心理健康和家庭教育工作格局。提升“泉家共成长”品牌，加强家庭教育志愿宣讲和家庭教育指导。联合驻济高校、部分专家，开展以现实问题为导向的家庭教育专题研究，对中小学家庭教育指导教师进行业务能力培训及考察评价。鼓励部分学校试点开展以家长需求为导向的开放日、接待日活动。

二是加强教师队伍建设。健全分层分类、阶梯式的教师成长发展体系，与国内外知名院校合作构建教师研修培训机制，努力建设专业化创新型教师队伍。

三是深入实施素质教育。以全国首期中小学科学教育实验区建设为抓手，推进课堂教学改革，坚持小学一年级零起点教学，引导教师以科学的方式，加强学生科学思维、科学素养、科学能力的培养，提高教师教学效率、学生学习效率。

请您继续关心、支持教育工作，感谢您对教育工作的帮助和指导。