您提出的“关于加强特殊教育教师心理健康培训的建议”已收悉，现答复如下：

我市高度重视特殊教育教师的心理健康，根据您的建议，我市将进一步采取措施，切实提高特殊教育教师的心理健康水平。

一是健全机制，关注教师心理健康。建立教师心理状况定期监测制度，有组织、有计划地对教师开展心理测验和心理健康测试，开展教师心理健康辅导培训，提高教师心理素质。在有条件的中小学开辟“教师心理咨询室”，开通教师心理保健咨询热线，联合有关机构、邀请专家有针对性地采用集体心理辅导、个体心理咨询等措施，帮助教师掌握一些有效释放压力的方法，让教师学会悦纳职业、悦纳学生、悦纳自我、悦纳生活，提高职业幸福指数。

二是关爱激励，营造尊师良好氛围。以落实好市委、市政府出台的关爱激励中小学（幼儿园）教师若干措施为抓手，从加大教师表彰奖励、建立教师荣誉制度、搭建教师成长平台、完善教师待遇保障、加强教师关心关爱等方面，切实激发广大教师的幸福感、成就感和荣誉感，切实营造出优秀人才争相从教、广大教师敬业乐教的良好氛围。

三是统筹协调，减轻教师工作负担。市教育局每年集中调度各区县在教师减负具体工作情况，发现问题及时督促整改。统一协调市直各部门统筹安排涉及中小学校和教师的督导考核事项，实施统一备案。对涉及进校园的与中小学教育教学无关事项进行摸排清理，列出政策清单、问题清单、整改清单和白名单，只有列入白名单的事项方可进入校园，从减轻教师社会事务负担的层面减轻教师的心理压力。

感谢您对我市教育事业和教师的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全市教育持续健康发展。