您提出的关于《关于在驻济高校中广泛开展家务劳动教育的建议》（第1530508号）提案收悉，现答复如下：

人类社会教育的趋向目标是培养出适应于国家千秋伟业的-德智体全面发展的人才来，使我们的后代，个个都成为道德好、智能高、身体强的人才。劳动教育就是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育，各高校高度重视劳动教育，开设了劳动教育必修课程，纳入人才培养方案，纳入到考核内容，总计2学分。现将开展情况介绍如下：

一、注重引导教育，建立制度体系。各高校均制定了《关于劳动教育的实施方案》，包括劳动专题教育和劳动实践课程，主要内容涉及劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面，采取理论讲授、案例教学、小组讨论等方式进行，目前各高校依托校园资源，搭建学生劳动平台，在实践活动中磨练品格，增长才干，培养学生的劳动精神、职业精神和工匠精神，增强他们的奉献服务意识、责任意识和社会竞争能力。同时，要求辅导员不断深入劳动教育实践专项主题班会教育，培养学生养成热爱劳动、爱护公共设施、爱护环境、尊重劳动成果的理念，引导班级学生践行劳动理念，不断形成人人劳动的良好氛围。

二、注重德育引领，形成合力。结合学校实际，不断开设与学生职业发展密切相关的劳动课程，形成理论与实践相融合的劳动教育育人模式，形成理论学习和实践锻炼相统一。同时，根据学校优化课程设置，将劳动教育纳入人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，将劳动教育划分为基础劳动教育、公共劳动教育、服务性劳动教育和环保意识培养教育，全面提升学生综合素养，将“三全育人、五育并举”不断走向深化

三、贯彻知行合一，开展日常生活“争创优美校园”行动。将劳动教育体现在学生日常生活中，从入学伊始，加强劳动教育的宣传力度，强化学生日常生活劳动的习惯养成，实施“教室、实验室、宿舍”卫生打扫劳动实践模式，设立劳动教育活动日，组织学生开展校园卫生、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设等劳动锻炼，注重生活能力和良好卫生习惯养成的培养。

四、突出专业特色，注重劳动实践环节。各高校开展以学生社团为主体、以劳动教育为主题的社团活动，建设具有专业特色的劳动活动周及具有专业特色的劳动实践环节，把劳动实践与大学生创新创业、社会实践、学生实习实训等教学实践环节有机结合起来，将劳动教育统一认定第二课堂学分。

五、加强家校共育，形成劳动教育合力。利用家校共育平台，利用寒暑假期等时机，放假前布置“劳动作业”，设立家庭劳动教育模块，完成一次“家庭作业”，要求学生学会做八菜一汤，主动帮助家长做一些力所能及的家庭劳动，通过劳动，体会父母艰辛与不易，让劳动教育成果在家庭中体现，进一步激发学生劳动的内生动力。

下一步，我们将发挥好济南家政机构在家政方面的专业优势，一是采取“请进来”的办法，请家政专业老师给大学生们开展整理收纳、家庭清洁、烹饪、养老护理、母婴护理等方面技能教学，开展劳动精神、工匠精神等职业品德培养。二是采取“走出去”的办法，组织在校大学生到有规模、规范的家政服务公共实训基地亲自体验家务劳动，掌握科学的方法。三是开展大学生家务劳动技能竞赛。通过竞赛激发学生热爱劳动、尊重劳动的热情和动力。请济南阳光大姐服务有限责任公司这样的大型家政企业能支持我们开展好下步工作，市教育局将做好企业与学校间的联络沟通工作。