建议一：文件标题《济南市深化新时代教育评价改革实施方案》建议增加“进一步”。

采纳情况：采纳。按照上级有关文件精神、《规范地方政府党委政策性文件制定工作规范》要求及我市重大决策程序规定，在与市委办公厅法规室、市司法局充分沟通研究的基础上，将文件标题修改为《济南市进一步深化新时代教育评价改革工作任务清单》，并同步调整《济南市人民政府2024年度重大行政决策事项目录》。

建议二：“1.完善教育工作调研机制，市委书记、市长、市委教育工委书记、分管教育副市长每人每年至少确定1所学校作为联系点...”未体现各区县（功能区）党（工）委、政府责任，建议修改。

采纳情况：采纳。将原表述内容修改调整为“党政主要负责同志、分管负责同志每人每年至少确定1所学校作为联系点...”。

建议三：按照相关要求，幼儿园分类认定结果有要求公开，其他学段并没有类似规定，故建议删除“建立评价结果公开制度，评价标准、评价过程、评价结果以适当方式向社会公开”。

采纳情况：采纳。

建议四：“6.重点评估环境设施、师资队伍、科学保教、克服小学化倾向、家园共育、安全卫生等情况”，建议修改为“重点评估环境设施、师资队伍、科学保教、克服小学化倾向、家园共育、卫生保健等情况。”

采纳情况：采纳。

建议五：“11.全面推行全员育人导师制，规范教师家访，深化‘泉家共成长’家校社协同育人机制改革，建好用好家长学校，统筹开展学习引导、心理疏导、成长指导，指导家长树立科学的教育观念”，表述内容与教师评价没有关系，建议删除。

采纳情况：采纳。将原表述内容修改调整为“全面推行全员育人导师制，将教师家访情况纳入教师评价”，突出教师评价的结果导向。

建议六：“16.支持学校借助社会资源优势，设立艺术特色课程，鼓励学生参加学校组织的艺术实践活动，提升学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力”，表述内容与艺术素养评价无关，建议删除。

采纳情况：采纳。将原表示内容修改调整为“全面实施中小学生艺术素养测评，开展全市中小学生艺术素质抽查。重点评价学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，音乐、美术等艺术类课程学习、艺术实践活动情况参与列入学业要求”，突出美育评价的目标导向、结果导向。

建议七：“17.重点评价学生参加劳动次数、劳动态度、实际操作及劳动成果等内容。劳动教育参与情况记入学生综合素质档案。”建议修改调整为“重点评价学生劳动态度、劳动习惯、劳动精神、实际操作及劳动成果等内容。劳动教育参与情况记入学生综合素质档案”。

采纳情况：采纳。

建议八：“18.制定科学、公平的人才选拔培养标准和淘汰机制”建议删除“淘汰机制”。

采纳情况：采纳。

建议九：“19.全面实行普通高中和中等职业学校同批次录取，稳步推进市域内初中毕业年级考试及招生融合。”建议修改为“稳步推进市域内初中毕业年级学业水平考试及高中阶段招生融合”。

采纳情况：采纳。

建议十：“20.开辟绿色通道，实行直评直聘的方式进行评价和使用”建议修改为“建立高层次专业技术人才职称评审‘直通车’”。

采纳情况：结合市人力资源和社会保障局意见建议，综合修订完善。

专家论证人员名单：省教育厅综合改革处处长丛培军；省教育厅综合改革处副处长白先锐；中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事周园；齐鲁师范学院教授梁承锋；市教研院党委书记、院长刘庆华；高新区金谷德艺小学校长张薏；南部山区高而中学校长于传财；起步区鹊华小学校长曹丽凤。