• 索引号:11370100004188661G/2024-00072公开方式:主动公开
  • 发布机构:济南市教育局组配分类:政协委员提案办理
  • 发布日期:2024-02-23成文日期:2024-02-23

标题

关于深化济南澳门两地中华文化、爱国教育文化交流合作的建议

提案者

颜奕恒

政协提案领域

科教文卫体

承办单位

市教育局

答复时间

2024-02-23

答复内容

您提出的关于“深化济南澳门两地中华文化、爱国教育文化交流合作的建议”提案收悉,现将有关情况答复如下:

一、交流合作具有良好的基础

(一)中华优秀传统文化教育工作开展情况

济南市教育局高度重视中华优秀传统文化教育工作,全面落实教育部《加强和改进中小学中华优秀传统文化教育工作方案》,截至目前我市8所中小学被省教育厅命名为省级中华优秀传统文化传承示范校,数量居全省首位。

1.不断完善育人体系。2016年起,济南市在小学和中学阶段开设传统文化教育课程。同时,各学校积极拓展传统文化资源,结合地域实际情况,积极挖掘地方资源,开展具有学校特色的中华优秀传统文化教学实践,形成了经典诵读类、传统艺术类、传统体育类、传统节日类等多类型校本课程。深入推进“双贯通”精品思政课改革建设工程,将“弘扬优秀传统文化”确立为思政课实践教学的八大主题之一,确立公布山东省博物馆、济南府学文庙等100家思政课实践教学基地。2023年5月,组织开展以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推广活动,评出19节优秀课例推荐参加省教育厅评选。

2.不断丰富实践活动。积极开展校内外传统文化体验实践活动,每年组织“国学小名士”知识竞赛,开展征文、经典诵读、情景剧创作等传统文化体验活动。各学校结合办学特色,广泛开展传统文化书画大赛、戏曲进校园、武术操进校园等丰富多彩的传统文化活动。组织开展“行走的思政课”,充分利用清明节、“五四”青年节、国庆节等教育契机和时间节点,组织学生进博物馆、进美术馆、进历史遗迹,充分利用社会、自然资源和地域文化开展体验式教学和研学活动,了解、理解并加深对传统文化的认知。

3.不断创新项目实施。2022年,策划拍摄教育观察纪录片《传统文化·人·成长》,目前已制作完毕,正在进行后期审定,不久即将推出与大家见面。2023年3月,济南市教育局组织“创造性转化 创新性发展”济南市中华优秀传统文化教育圆桌论坛,邀请了传统文化研究领域的多位知名专家参会,共同研究、指导、推进济南中华优秀传统文化教育走深走实,做出特色。同时选定3所实验校,进行中华优秀传统文化校园文化建设引领示范。2022、2023年举办两期中华优秀传统文化“两创”种子教师培育活动,全市各区县、直属中小学近200名种子教师参加了培训。

(二)济南教育系统与澳门地区的交流情况

1.“姊妹校”缔结情况。近年来,我们积极鼓励全市中小学校与澳门地区学校通过“姊妹校”等方式开展友好交流。截止2023年底,共结成姊妹学校4对,分别为:济南市舜耕小学与澳门东南学校(2017年)、高新区大正小学(现更名为景汇小学)与澳门中华总商会附设青洲中学(2018年)、山东省济南实验初级中学与澳门濠江中学(2021年)、济南西城实验中学与澳门教业中学(2023年)。

2.市教育局代表团访澳情况。2023年11月20日至24日,济南市教育局赴港澳教育交流代表团对香港、澳门开展了教育领域交流访问活动。在澳门,参观了澳门濠江中学附属英才学校,与学校领导进行了座谈。陈步倩校长详细介绍了濠江中学在习近平总书记关怀下,立足爱国爱澳理念,办好澳门基础教育,立足中华优秀传统文化,实施爱国主义教育的系统思考与实践,使代表团充分了解了濠江中学作为爱国爱澳的光荣办学历史。代表团还到访了澳门教业中学、澳门旅游学院。通过此访,各方都有了进一步加强交流合作的意向。

二、愿携手促成交流研学活动

您在提案建议中指出,“济南与澳门虽远隔万里,但两地有着深厚的历史渊源、合作情谊”,对此我们深表赞同。在巩固前期交流成果的基础上,经过认真研究,我们形成以下交流研学活动的初步设想,愿与您商议推进。

一是深化济澳教育交流合作共识。与有关部门和学校就开展两地中华文化教育交流和研学活动进行深入探讨,达成共识,选择合适时间互相组织学生进行研学交流。

二是发挥双方历史与文化特色资源优势,组织开展特色主题研学,丰富研学活动和内容,提升研学效果。

三是建立组织协调机制。双方选派各自研学联络负责人,专门负责两地研学活动各阶段工作的对接,促进研学活动顺利成功。

我们相信,在不久的将来,研学之旅很快即可成行。

欢迎您来济南市教育局做客,我们一起畅谈文化交流和研学情况,共同携手做好相关工作,推动济澳两地青少年交流走深走实,结出硕果。





济南市教育局

2024年2月23日


吸收采纳情况

解决
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统