• 索引号:11370100004188661G/2023-00178公开方式:主动公开
  • 发布机构:济南市教育局组配分类:人大代表建议办理
  • 发布日期:2023-02-28成文日期:2023-02-28

标题

关于积极推动核心技术自主可控的科技创新教育产品研发和落地的建议

建议者

张祖平

人大建议领域

经济建设和财政金融

承办单位

市教育局

答复时间

2023-02-28

答复内容

您提出的《关于积极推动核心技术自主可控的科技创新教育产品研发和落地的建议》已收悉,现答复如下:

加强我市中小学生科学教育和普及工作,培养科技创新人才是推进素质教育的重要。教育部门高度重视对学生科创精神的培养,多措并举提高科学教育实效性。

一、加强中小学科创教育课程设置

积极发挥中小学课堂的阵地作用,在义务教育阶段设置综合课程,如科学、艺术,以及综合实践活动等,教育部修订颁发了小学科学课程标准,明确小学一年级起始开设科学课程,分低、中、高三段设计和呈现小学六年的课程目标与内容,突出强调探究学习,融入工程学教育内容,培养学生探究意识、实践能力。教育部去年发布了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,明确从小学一年级起开设信息科技课程,分4个学段设计义务教育全学段内容模块。普通高中课程专门设置信息技术课程,另外科学领域的地理、物理、化学、生物等科目,加强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。

二、积极开展科技创新教育活动

加强创新教育指导,创新教育教学方式,鼓励广大中小学生在日常学习生活中勤于思考,探索创新。

一是做好学校科技教育工作。根据课程方案,中小学各学科根据学科特点,小学科学课程要求学生“想知道,爱提问,喜欢大胆想象,认识到科学是不断发展的,不迷信权威”“尝试制作酸奶、泡菜”等;美术课程要求学生“选用各种材料进行工艺制作(如玩具、风筝、陶艺制作等)的练习”“学会雕、刻、塑等基本雕塑方法”等。普通高中课程标准中进一步强化科普教育要求。如:高中通用技术课程在设置“技术与设计”必修模块的基础上,安排了服装及其设计、智能家居应用设计、电子控制技术、机器人设计与制作、创造力开发与技术发明、科技人文融合创新专题研习、新技术体验与探究等选修模块,学生可选择感兴趣的内容学习,强化学生创新意识培养。信息技术课程安排“开源硬件项目设计”等创客教育内容,旨在通过开源硬件项目的设计、实施与作品创作,激发学生创新思维、发展学生动手实践能力与可持续学习能力。结合科技前沿动态,提升学校创客空间对自主研发的支撑力度,鼓励学生自主创新,积极开展发明创造,提高学生科技创新兴趣。

二是开展青少年科学实践活动。每年,济南市教育局都会同科协等部门联合开展以科技创新实践活动、人工智能等为主要内容的青少年科普活动——举办科技创新大赛、机器人竞赛、科技节,进一步增强青少年科学探究能力,引导青少年树立科学思想,培育科学精神,强化创新意识。开展“青少年科普报告百校行”活动,利用省青少年科普专家资源,使科普活动惠及到更多的学校和青少年。组织开展青少年科学调查体验活动,培养青少年团队意识和协作精神,增强青少年社会责任感和科学道德,提高科学素质。

三是开展科技馆活动进校园工作。推进实施科普场馆科学教育项目培育计划、科普场馆科学教育人才培养计划、科普场馆优秀科学教育资源推广计划,提高科技馆、科技类博物馆和青少年综合实践基地等科普基础设施的公共服务能力,进一步加强和发挥科普场馆的科学教育功能,努力提高未成年人的科学素质,增强未成年人的创新精神和实践能力。利用“济南市科普体验中心”,组织开展济南市中小学生科技体验、中小学生暑期科技夏令营、“小小科学家”科技体验活动、青少年创客教育活动。利用科普大篷车、流动科技馆等,组织开展科普巡展和“流动科技馆进校园”活动。动员高校、科研院所、科技型企业、济南市各级科普基地、中科院研究所等场所,为我市青少年学生开展主题科技研学活动提供帮助和支持。组织社会科技教育力量,开展“科普助学”活动。

三、积极发挥考试评价的导向作用

高校自主招生作为现行统一高考招生录取的一种补充,主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。考生可根据学校学科选拔要求,结合自身优势,提供高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试成绩、社会公益活动情况以及其他反映学生综合素质发展情况的写实性材料供招生使用。近年来,部分高校在报名审核中把发明专利作为学生特长参考指标之一。

根据国家考试招生制度改革总体部署,2014年,教育部印发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,明确将艺术素养、社会实践作为评价的重要内容之一。自2020年起,山东夏季高考招生录取将建立依据统一高考、高中学业水平考试和参考综合素质评价的招生录取机制,即“两依据、一参考”。学生在研究性学习与创新成果,在社会生活中动手操作、体验经历等方面的写实性材料提供高校招生录取参考,引导评价,关注学生上述方面的素养发展。

同时,我市积极推进中考改革,建立了基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的多元录取机制。学生的发明专利、创新成果可以记录在学生综合素质评价档案中,作为高中阶段学校招生录取的参考。各高中学校根据学校培养计划,特长生招生中也有一定的自主招生名额,用于招收具有音乐、美术、科技等特长的学生,为具有特长的学生开辟了升学通道。

感谢您对教育事业的支持和帮助!




济南市教育局

2023年2月27日


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