一、《意见》制定背景是什么？

中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，开设好中小学思政课关键在中小学思政课教师。习近平总书记围绕教育、教师、思政理论课等方面发表了一系列重要论述，为全面加强新时代教师队伍建设提供了根本遵循。近年来，党中央、国务院、教育部、山东省教育厅接续出台关于思政理论课改革和思政理论课教师队伍建设的相关文件，为我市出台关于加强中小学思政理论课教师队伍建设的意见提供了政策依据。为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，根据有关要求，通过问卷调查、实地调研等形式，分别对我市中小学思政理论课教师队伍现状进行摸底调查，并围绕上级文件、我市现状、先进省市做法，多次召开座谈会深入进行研讨，在充分吸收各方面意见建议的基础上，结合工作实际，制定本《意见》。

二、《意见》指导思想是什么？

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为教育的根本任务，全面加强中小学思政课教师队伍建设，不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业能力，让广大中小学思政课教师在工作上有责任感、岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

三、《意见》明确了哪些目标要求？

通过实施一系列政策举措，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教育教学能力大幅提高，铸魂育人实效显著增强。逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的管理体制机制，中小学思政课教师成长发展通道更加顺畅，岗位吸引力明显增强，中小学思政课质量明显提升，育人效果更加显著。

四、《意见》明确了哪些主要任务？

该《意见》明确了8项主要任务。具体包括：加强中小学思政课教师配备；严把政治关、师德关、业务关；着力提升中小学思政课教师思想政治素养；加强中小学思政课教师专业能力培训；加强中小学思政课教师实践教育；加强中小学思政课教研队伍建设；推进思政一体化建设；优化评价激励机制。

其中，除了引导性要求外，在许多方面提出了硬性指标任务，重点包括：到2025年底，初高中配齐专职思政课教师，逐步提高小学思政课教师专职比例；每所学校每年至少组织一次由思政课教师担任主讲的党的理论政策宣讲活动；市级层面每学期对中小学骨干思政课教师开展不少于1次形势和政策专题培训；各区（县）重点针对中小学思政课新课标及统编教材等方面，每学期开展不少于1次中小学思政课教师全员培训；依托济南市大中小学思政课一体化联合教研与协同创新中心，每学期至少开展1次大中小学思政课一体化教学研究；每两年遴选一定数量的思政课优秀教师作为“立德树人双领军团队”成员进行赋能培养；每两到三年组织一次思政课教师基本功大赛，大力开展思政“金课”及优秀教学案例设计评选活动；区（县）党委和政府主要负责同志每学期至少到中小学校讲1次思政课；校级干部每个学期至少参加一次思政课教研活动，听评思政课不少于5节等。

五、《意见》提出了哪些推进任务落实的保障举措？

一是加强组织保障。加强党对中小学思政课教师队伍建设的全面领导，压实教育行政部门的牵头责任和各中小学校的主体责任，充分发挥市、区（县）两级教研和教师培训机构的引领作用。二是强化经费保障。把中小学思政课队伍建设所需经费纳入年度预算，为中小学思政课教师政治素养提升、专业发展、宣传表彰、实践研修、学术交流、购置时政学习资料、开展思政课教学活动等提供必要的经费支持。三是加强督导评估。将中小学思政课教师配备及队伍建设情况纳入区（县）人民政府履行教育职责评价内容，定期开展专项督导。将思政课教师队伍建设纳入中小学校年度工作考核，并作为学校领导班子、领导干部考核的重要指标。