《济南市“十四五”学前教育固本强基培优提质行动计划》（以下简称《行动计划》）正式出台，文件涵盖三大层面、29项主要任务，既紧跟时代要求高屋建瓴，注重顶层设计和理念引领，又立足我市实际求真务实，聚焦学前教育诸多热点重点，为全市学前教育在"十四五"时期建设高质量教育体系提供了行动指南。

一是培根铸魂，赓续红色基因。《行动计划》提出，“加强党的领导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务”，要“结合幼儿年龄特点和认知规律，开展社会主义核心价值观启蒙教育，培养幼儿爱党爱国情感”。幼儿园教职工要对标新目标、勇担新使命，力求将红色教育在学前教育阶段做深、做实、做新。在结合幼儿年龄特点和认知规律的基础上，积极拓宽幼儿红色启蒙教育的广度和深度，延伸开展社会主义核心价值观启蒙教育，培养幼儿爱党爱国情感，为幼儿成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。通过“构建家园社立体真互动、打造红色教育真全景、完成红色教育真接力、为教师成长加油充电，实现党性修养真提升”打造党建品牌创建“四个真”，建立“以幼儿为主体，以活动为载体，以家园合作为抓手，以红色精神为核心”的红色教育闭环，营造浓厚的“红心.童印.筑梦”党建文化氛围。

二是儿童为本，坚持科学保教。《行动计划》提出，“要遵循幼儿身心发展特点和规律，以游戏化、生活化的教育方式促进幼儿主动学习与发展 ”。要秉承“让儿童站在课程中央”的教研理念，聚焦儿童视角，关注生命成长，不断探索园本课程研究与实践新路径，积极为幼儿创设多形式游戏环境，制定科学合理的游戏活动方案，提高自主游戏活动质量。在幼小衔接方面，在坚持自然衔接、快乐衔接、双向衔接、协同衔接的原则下，将身心准备、生活准备、社会准备和学习准备有机融入到幼儿一日生活及园本课程，积极落实与各园所对接小学的“幼小衔接双向奔赴”，同时向家长传递科学的教育理念及“衔接”方法，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

三是内外赋能，促进教师发展。《行动计划》重视教职工队伍建设，提出实施“新时代基础教育强师计划”和“教师发展3510工程”，进一步完善了幼儿园教师培训体系，必将有力地促进教师专业发展。幼儿园需要通过“一个目标”即教师“四有五心三力”培养目标、“一个网格”即一体四翼四纵多维网格化教研共同体、“一个课堂”即“和融课堂”，聚焦幼儿生活、游戏和学习，成立教师工作坊，开展多层次高频次的各类教师培训和教研活动，形成坊主带骨干教师，骨干教师辐射种子教师的人才孵化模式，助力教师实现从“新苗---新秀---骨干---专家”阶梯式成长。

解读人：韩德华，济南市历城区机关第一幼儿园