“以心育心 润泽成长”2022年济南市中小学班主任育人关键能力提升全员培训活动正在如火如荼的进行中，全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校25000多名班主任老师在线上汇聚一堂，共同学习，共促成长。

11月23日是此次培训的第二期直播课程，不同于之前专家的引领，这次的主讲人来自济南四位一线“老班”。他们是在2022年山东省普通中小学班主任基本功大赛中包揽小学、初中、高中各学段第1名和高中学段第2名的济南市天桥区泺口实验学校马俊、济南泉景中学杨瑾瑜、济南旅游学校高媛和山东省实验中学任兴华老师。

四位优秀班主任分享育人故事、畅谈带班理念、分享教育感悟，带来满满的“干货”。马俊老师分享了自己如何将心理知识与班级管理相融合，智用心理效应，巧作心灵花匠。杨瑾瑜老师结合初中阶段的学生及家长特点，就如何做好家校协作分享了工作经验。高媛老师从让班级成长为班集体入手，介绍了自己如何在教育中满足学生归属感、价值感和自主感。任兴华老师以心理赋能、爱伴成长为主线，分享了自己培养学生仁爱之心、责任担当的动人故事。

四位班主任的分享很接地气，体现出对班主任育人关键能力的深入思考。“班主任应该尊重每个学段学生心理发展特性，开展适性教育”“我们要提升自己处理特定情境下教育的能力”“教育学就是关系学”。

精彩的分享也激发了参训班主任老师的共鸣，来自济南市芙蓉小学的包霞老师说，“四位老师的带班育人方略让我深受启发，对提升育人关键能力很有借鉴意义，我要尽快在教育实践中结合实际运用起来”。济南市天桥区东营小学的汪美老师说，“四位优秀的班主任都是在日常工作中成长起来的，他们尊重孩子内心寻求的自主感，给孩子内心驱动力，给我很多启迪，他们是我们身边的榜样，更让我们感到可亲可学，明确了未来努力的方向”。

济南市教育局高度重视班主任育人能力培养提升，此次优秀班主任带班育人方略分享是扎实推进全市德育强师工程的重要举措，旨在发挥济南优秀班主任引领示范作用，发挥头雁效应，激发群雁活力，通过身边班主任的成长和经验激励启发更多的班主任提升育人能力，逐步走向卓越，引领带动全市德育工作向全员化、专业化、实效化、品牌化迈进，提升全市班主任立德树人能力。

附部分参训班主任感悟：

四位优秀班主任的分享让我更加深刻的感受到，班主任工作能够做好一定是源于热爱。因为热爱愿意包容孩子的缺点，耐心教导，因为热爱愿意想尽办法让班级携手并进，因为热爱愿意不断严格要求鞭策自己做到更好。这些可操作性强的优秀做法也给我提供了更多的带班思路和经验，我也愿意和这些优秀的同行们一起做的更好，走的更远。

——济南实验初中 李林林老师

今天聆听了四位老师的分享，为老师们睿智的教育智慧、幽默风趣的语言、细致入微的讲解所吸引。老师们的讲解各有不同，都很精彩，也有很多共性。他们结合教育实践，都指出了掌握学生心理的重要性，提出尊重学生的主体地位，包容和爱学生。这值得我们每个班主任学习，对于我们更好地理解育人关键能力很有意义。

——济南高新区奥体中路学校  崔斌老师

班主任工作无疑是学校工作中最繁杂、最需要智慧和耐心的一环，通过观看杨老师的优秀班主任经验分享，我受益颇多。我学会了如何更好地进行家校沟通，如何更科学地实施教育管理。如何在信任的基础上，通过我们善意的表达和有效的方法指导，得到家长学生的认可。参与培训学习是青年班主任得以成长的快捷方式，感谢四位老师的经验分享，让我学到了更多提升班主任工作的有效策略，也让我对今后的班主任工作更加充满信心。

——济南育人中学 颜茹老师