在现场观摩中，专家和老师们首先观摩了育明幼儿园的韵律操展示，孩子们在快乐自主的吟唱中，锻炼了身体基本动作的练习，为自主游戏活动做好了充分的准备。

　　随后，老师们参观了全园混龄幼儿自主游戏的选区及游戏活动。全园混龄、以大带小的游戏模式得到专家和老师们的肯定，同时在材料的投放和环境的打造方面也提出了指导性的建议。

　　程华园长以“创造幼儿自主游戏的时空”为题，紧紧围绕“释放天性，体验童年的快乐”的办园理念，从自主游戏的时间和空间两大方面，介绍了育明幼儿园自建园以来对于户外、室内自主游戏活动的组织与开展，努力为孩子们打造乐园般的游戏环境！

　　自主游戏作为幼儿的成长的重要组成部分，教师除了为幼儿创造游戏环境，提供游戏材料外，还担负着观察、研究幼儿的职责。育明幼儿园的四位老师从户外活动、区域游戏、快乐坊和零散的时光中，和老师们一起追随幼儿的脚步，走近幼儿的自主游戏……

　　常瑞芳教授根据育明幼儿园的实际情况，结合课题研究进行深度挖掘，给予专业上强有力的理论提升。会场中常教授同老师们一起将本次观摩游戏中的环节进行探讨、交流，解读了如何将自主游戏真正的落地生根，为育明幼儿园今后在创造幼儿自主游戏的空间方面指明了方向。

　　本次活动，从实地观摩、汇报展示再到专家引领，为第三学研共同体创造了共学共研的教研氛围，促进了园所之间的共同发展。第三学研共同体将以此为契机，在今后的活动中，紧跟幼儿的脚步，做反思性的实践者，充分尊重幼儿游戏的自主性，以研究的视角做教育。真正做到，释放天性，让幼儿体验童年的快乐！